Os participantes, recebidos pelo Concelho de Sarria e pela entidade transfronteiriça, estiveram presentes no Seminário em que foram apresentados projetos sobre educação patrimonial, cidadania, saúde mental e as competências socioemocionais
8 cidades apresentaram as suas experiências em diferentes âmbitos da educação, nesta ocasião centradas na educação patrimonial, a cidadania, e na promoção da saúde mental e as competências socioemocionais. O V Seminário de Educação do Eixo Atlântico realizou-se no Salón de Plenos do Concelho de Sarria.
Adelina Pinto, Presidente do Grupo Temático de Educação e Cultura, Xoán Vázquez Mao, Secretário-Geral do Eixo Atlântico, e Claudio Garrido, Presidente de Sarria, receberam os assistentes. Após o seminário teve lugar uma visita guiada ao Monasterio de la Madalena, em Sarria, e ao Monasterio de Samos, no Caminho de Santiago.
Adelina Pinto iniciou o seminário destacando a importância de “partilhar as experiências, as coisas boas e as menos boas”. Além disso, assegurou que o Eixo Atlântico “tem a capacidade de nos unir em torno da educação”. Por seu lado, o presidente de Sarria, Claudio Garrido, defendeu a educação pública enquanto o Secretário-Geral criticou a ascenção dos populismos e assegurou que “deixa entrever o fracasso do modelo educativo. O modelo não fomenta a capacidade crítica”.
Na temática da saúde mental, 3 cidades apresentaram as suas boas práticas com a moderação de Ana González Abelleira, Deputada de Lugo na Área de Formação, Ensino, e Economia do Conhecimento.
Luísa Feijóo, vereadora de Bem-estar Social e de Promoção da Saúde do Concelho de Ames, expôs o seu programa “Regulação Emocional”. Depois de observar as consequências que a pandemia provocou nos jovens do ensino secundário, o Concelho de Ames organizou 4 sessões de mindfulness dirigidas aos alunos, famílias e professores com o objetivo de desenvolver uma maior competência emocional.
Olegario Sampedro, Presidente do Instituto de Mediação Educativa de Ribeira, falou sobre a entidade. O IMER é uma associação socioeducativa sem fins lucrativos criada em 2011, por professores do ensino secundário. Os seus objetivos são fomentar a mediação e o conhecimento como instrumento adequado na gestão e resolução de conflitos no âmbito educativo e propiciar a Cultura de Paz e os Direitos Humanos como âmbito adequado de convivência.
Marlene Sousa, do ProChild CoLAB de Guimarães, apresentou "Coaction e a saúde mental das crianças”, um projeto comunitário de investigação-ação, com o objetivo de promover o bem-estar, a saúde mental e a resiliência das crianças, entre os 3 e os 10 anos, durante e depois da pandemia da Covid-19, através de uma ação colaborativa entre o ProChild CoLAB, o Município de Guimarães, o CIPsi e a APsi-UMinho.
Através deste projeto, disponibiliza-se um rastreio on-line de problemas de saúde mental a cerca de 6000 crianças entre os 3 e os 10 anos de idade da rede escolar pública do Município de Guimarães, sendo oferecida avaliação psicológica aprofundada e intervenção psicológica empíricamente fundamentada, individualizada e gratuita para as que apresentem problemas de saúde mental e às respetivas famílias.
Em matéria de educação patrimonial e cidadania, moderou a tertúlia Rubel Prol, vereado de Educação de Santiago de Compostela.
Beatriz Varela, técnica de Educação de Santiago de Compostela, apresentou “Viver nas cidades históricas”, uma apresentação que destacou a importância das escolas colaborarem com outras entidades da cidade para que as crianças aprendam sobre património histórico, cultural e natural. O Concelho de Santiago, através de vários departamentos municipais, da rede de museus, assim como de um bom número de entidades e empresas, conta com diferentes recursos didáticos que convertem a cidade numa aula.
Alguns destes programas são “Viver em Santiago”, que disponibiliza às escolas os recursos da cidade, “Aula de Património”, para conhecer as cidades. Património da Humanidade em Espanha ou “Conhecer as cidades do Eixo Atlântico”, que organiza intercâmbios escolares.
Isabel Teixeira, técnica superior de Educação de Vila Real, encerrou a temática de educação patrimonial e cidadania com a iniciativa “Assembleia Municipal Infantil”. O seu objetivo é incentivar o interesse, desde os primeiros anos, pelos deveres e direitos como cidadão, assim como desenvolver capacidades de intervenção e argumentação.
Por último, discutiu-se a promoção das competências socioemocionais. Esta parte do seminário foi moderada por Adelina Pinto, Vereadora de Educação de Guimarães.
Mara Alves, técnica do Município de Santa Maria da Feira apresentou o projeto "O crescer do ler e ser". O trabalho foi criado durante o ano letivo 2016/2017 com a intenção de que as escolas e famílias criem oportunidades que promovam o desenvolvimento cognitivo das crianças, mas que garantam tambem a sua formação interpersonal. Deste modo, a intenção é alcançar objetivos académicos, sociais e emocionais nas diferentes fases do ciclo vital através de práticas como a alfabetização emergente e as qualificações socioemocionais na educação pré-escolar.